学大教育强化教研力量，个性化教育蓝图已见雏形

11月28日，中国教育学会第二十八次学术年会在厦门举行。作为中国教育学会三大学术品牌活动之一，学术年会已经成为中国教育界举足轻重的高标准学术盛会，是学术成果展示、转化的高端交流平台。此次学术年会以"核心素养与适合的教育"为主题，抓住了当今基础教育领域全面深化综合改革的核心问题。

值得一提的是，此次承办方学大教育是有史以来第一个承办学术年会的民办教育机构，至于选择学大教育作为承办方的原因，除了是社会对于学大品牌与实力的认可，也在一定程度上与学大教育倡导的个性化教育理念有关系。作为个性化教育的首倡者，多年来学大教育一直深耕于个性化教育领域，对如何通过个性化教育给学生提供适合的教育，并帮助学生构建核心素养这一命题，有着丰富的实践经验，因此学大成为此次年会的承办单位则显得顺理成章。而承办这样的学术年会，学大也显然有着深层的思考，更多是意在强化自身教研实力，为转型成为教育集团奠定基础，为回归A股与新战略的实施进行预演。

与浮躁之气唱反调：强化教研力量，回归教育本质

从本次学大CEO金鑫在会议上的演讲的内容，也可以看出学大对于教研的重视。学大CEO金鑫在分论坛上分享了学大教学、教研的经验，这种来自于民办教育的鲜活的实践经验，让与会嘉宾反响相当热烈。

”个性化教育是本次大会主题的落脚点，学大对个性化教育理念与实施确实有着深刻感悟和独特思考。此次金总的分享再次提到了教研，凸显了在新的教育时期，学大对于教研的重视，同时也为行业解决正面临的一些困境提供了契机。“有业内资深人士如此评价。

早在今年9月，学大教育就正式推出了“教研+”战略，旨在解决K12教育培训阶段存在着一些问题。学大的“教研+“战略逻辑非常清晰——以教师教研为核心的发展驱动模式，建立高效教研平台，打造高素质教师团队，进一步提升教学质量。“教师教研”不只是公办教育的专利，也将成为民办教育在教学上的突破口，必将为学大带来新的动力，为家长和学生提供优质的教学服务的同时，构建学大的核心竞争力。

强化教研对于个性化教育的发展有着极深的意义。10余年前，学大率先推出了个性化教育理念，为学大打造了长达10年的快速发展基础。此后10年，学大逐渐成为中国个性化教育规模化、系统化的先行者和行业标准引领者。近年，互联网浪潮也冲击了教育行业，教育行业存在一股浮燥之气，对于教育本质的遵循在减弱，而强化教研，是学大对个性化教育理念的深化，是学大引领行业回归教育本质，让中国教育发展的全新动力。

窥视学大未来蓝图：个性化教育生态版图浮出水面

教研使学大的创新能力加强，也让学大的个性化教育更加深化，学大的个性化生态版图正在逐渐成形。从创立之初开创一对一教学模式，到2014年开创e学大，增加了个性化小组课模式，到2015年发布“教研+”战略，学大教育走在了民办教育的前列，成为模式的开创者。所谓模式，反映的就是具有规模化发展的标准化及可复制性，随着学大教育回归A股，这些模式都具有全国发展、全面推广的可能。

学大的个性化教育野心显然不止这些。学大教育还与奇虎360合资成立阳光兔(北京)科技有限公司，专注在线教育领域的移动化学习。与此同时，学大教育还投资了蔚蓝国际、西奈山教育等教育机构，前者主要从事组织开展”模拟联合国”活动，后者则注重出国语言考试培训技术的研发。很明显，国际素质教育和在线教育两块领域将是学大教育业务拓展的发力点。

通过纵向并购教育产业上下游，横向拓展素质教育、在线教育、全力打造e学大教育模式，学大正在构建出最大的个性化教育全产业生态蓝图，个性化教育的帝国已见雏形。