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走进“TCL希望工程烛光奖”烛光课堂第三期线下培训班
10月12日，中国青少年发展基金会与TCL公益基金会共同组织实施“TCL希望工程烛光奖”烛光课堂第三期线下培训在成都开班，本期线下培训继北京、上海站之后来到成都，继续发挥“翻转课堂”培训课程创新教育理念，带领“TCL希望工程烛光奖”第三批获奖教师走进成都西南民族大学，感受成都市小... 阅读全文>>
2015-10-12 20:02:13
标签：走进工程烛光课堂第三

湖北夷陵中学“华萌班”新生见面会暨华萌星课堂开课
9月21日，湖北省宜昌市夷陵中学“华萌基金坊劝唷?015新生见面会暨华萌星课堂在夷陵中学举行。“新学期，新希望”，华萌基金创始人魏雪来到学校与华萌学子互动交流，共同迎接新学期。湖北夷陵中学“华萌班”于2014年9月正式开班，是华萌基金继惠州华罗庚中学、云南大理一中之后设立的... 阅读全文>>
2015-09-22 12:11:44
标签：湖北中学新生见面课堂

大唐电信摩卡课堂亮相上海智慧教育及在线课堂展
大唐电信摩卡课堂亮相上海智慧教育及在线课堂展阅读全文>>
2015-09-21 15:49:08
标签：大唐　电信摩卡课堂　上海智慧教育　在线课堂展

王治郅加盟“华萌星课堂”导师团
云南大理一中“华萌基金坊劝唷?015新生见面会暨华萌星课堂开课9月10日，云南大理一中“华萌基金坊劝唷?015新生见面会暨华萌星课堂在大理一中举行。华萌基金创始人魏雪、云南省青少年发展基金会副理事长李燕飞、大理一中校长杨金华、华萌星课堂导师中国篮球界进入NBA的第一人、... 阅读全文>>
2015-09-14 17:25:13
标签：加盟课堂导师

“互联网+教育”：摩卡课堂助力中小学校搭建信息化平台
　　2015年8月25日，全国重点中学“互联网+教育”交流会暨摩卡课堂经验分享会在北京大峪中学举办。本次会议由大唐电信新华瑞德主办、中国教师报协办、北京大峪中学承办。会议邀请了来自北京、山东、四川、江苏、山西、广东等全国14个省市的近百名教育行政机构和学校代表参加，旨在探讨教育信... 阅读全文>>
2015-08-28 14:28:22
标签：互联网+ 教育大唐电信摩卡课堂

云朵课堂：在线教育私有网校服务专家
在线教育，从2014年开始，就成为炙手可热的创业方向。互联网企业，拿钱砸平台，侵入教育市场；传统教育企业，纷纷转身，建立在线教育事业部；还有一大波打满鸡血的创业青年，在教育的各个细分领域，企图用技术创造新的教育形式。虽然到了2015年，仍然没有一个投资项目很好地回答了在线教... 阅读全文>>
2015-08-20 15:18:08
标签：云朵课堂在线教育私有

任重道远，不改初心——第二期“烛光课堂”顺利结营
来自35个领域的20名专家、1080学时供选择课程、线上培训120学时、线下集中培训7天、全面覆盖300名获奖教师……每一个数据都代表着乡村教师能得到的实实在在的帮助，也是“TCL 希望工程烛光奖”日益完善的足迹见证。8月15日，“TCL希望工程烛光奖”第二期TCL“烛光课堂”... 阅读全文>>
2015-08-19 16:44:46
标签：不改第二二期烛光课堂

第二期“TCL烛光课堂”教师培训班开班仪式在沪举行
2015年8月12日，中国青少年发展基金会与TCL公益基金会共同组织实施的第二期“TCL烛光课堂”教师培训班在上海如期举行。来自全国12个省区、11个民族的近100名“TCL希望工程烛光奖”获奖教师，将在接下来的一周时间，走进上海、走进学校，通过“翻转课堂”这一创新模式，通过教育... 阅读全文>>
2015-08-13 12:05:02
标签：第二二期烛光课堂教师

北工大都柏林学院西方教育体系培养国际化人才
北京都柏林国际学院汇聚了北京工业大学和都柏林大学两校的优质教育资源，努力实现中西方教育理念的交叉与融合。学院的教学标准由两校资深教授组成的专家共同制定；在培养方式上，全面引进UCD的人才培养体系与课程计划；超过70%的专业课和专业技术基础课由UCD专职教授讲授；采用UCD的课程体... 阅读全文>>
2015-05-14 10:02:25
标签：英语教学英语课堂北京工业专业技术教育资源

"真枪实弹"进课堂 "实境式影视教育"新探索
3月23日，在北京电影学院（北京）培训中心表演班的课堂上，任课老师孙武导演带领这些从未进过剧组的学员在课堂上模拟了剧组拍摄的完整流程，并且是中英文同步的学习。（图为孙武导演正在为学员讲解剧组中每个部门的作用和工作内容）孙武导演说：我们国家的影视教育源于前苏联，这种明显的科系区分，使得学生很难了解其他部门或其他职位的工作，导致在未来实际工作中，部门间的摩擦依然十分之大，往往出了问题就会互相推卸责任。（图为表演实训课课件截图） “实训课体系”旨在通过大量的课堂实践，使这一问题得到根本解决。而在美国的电影教育中，大部分都是“全科式”的教育，大一大二不分专业，什么都学，并且以实践为主，理论课基本都在课后选修，“实践”是美国电影教育的核心体系。但是这种教育方式最大的难度在于课堂教学成本十分之高，我们平均每一课时的教学设备、教师费用、助教费用、耗材费用要接近5000元，这对于一般的院校来说，是很难达到天天这样上课的，但是，我们确实做到了。而“表演实训课”则是孙武导演创立的“实境式影视教育体系”中的一个分支，旨在通过大量课堂表演实践，使学员在学校里就能得到正规剧组的真实表演环境，熟悉镜头前的表演，掌握影视剧演员的表演技巧，这与我国表演教育基于戏剧舞台教育的传统模式大相径庭。我们不禁质疑，在中国运行了几十年的戏剧舞台式表演教育是否过时？（图为中心学员排演话剧《雷雨》）孙武导演说：现在来断定影视表演专业的戏剧教育是否“过时”，还为时尚早，毕竟传统的舞台表演教育培养了一大批优秀的演员，尤其中戏的表演教育体系培养出来了很多我们耳熟能详的实力派、演技派明星，所以我们中心也并没有放弃传统表演教育体系。不得不说，我们的整体表演水平，距离好莱坞的水准还是相差甚远。其中，有一个明显的差异，便是电影视听语言和表演的结合方面，我们差了很多。举一个粗浅的例子，动作片的拍摄，我们国家，尤其香港的团队有多年的动作片积累，连好莱坞都请香港的武指拍摄《黑客帝国》这样的大片。（图为袁和平担任武术指导的好莱坞大片《黑客帝国》）但是这些著名武指在拍摄国产武打片时，效果就差了一大截，这种差距直接影响到演员表演的效果，这仍旧是一个整体产业链水平的问题，所以，推行全科教育，推行实践式教育也是势在必行的。（图为著名歌手张艺潇参加表演实训课学习）（图为前爱笑会议室演员柯蹦参加表演实训课学习）很多科班毕业的演员，进组拍摄时，分不清不同的摄影机调度对表演的影响，所以总是刁难摄影团队，企图讨巧、简单的拍摄方法，并且总是关注自己的个人形象，而不是角色形象塑造。而我们现在通过“实境式影视教育体系”在校园之中，就将类似这样的问题极力解决掉，所以我们培养的学员毕业后，将能迅速融入剧组氛围，适应现代的创作规范。并且这样的实践性、全科性的教育，将给学生最广泛的就业面。详情请关注北京电影学院(北京)培训中心官网: www.bfastation.com咨询电话：010-58698600 阅读全文>>
2015-03-31 14:14:05
标签：实弹课堂影视教育探索

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