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教育新闻

深度跟拍瑞思一年,张同道导演用镜头解锁零零后的真实成长法则

时间:2019/9/20 17:34:28   作者:王小语   来源:华夏教育网   阅读:527   评论:0

    近期电影《零零后》上映,引发了大众对新时代教育的思考。孩子成长中会遇到各种各样的问题,大多数时候都要自己能力去解决。电影里柔柔小时候是沉浸在童话里的小公主,数学不太好却喜欢跳舞,长大后远赴美国留学,成绩全A却一再被寄宿家庭要求搬离。柔柔12年的成长缩影,让我们看到了遇到的各种困难,也看到父母的理解老师的教导,让她拥有了一颗强大内心

 

深度跟拍瑞思一年,张同道导演用镜头解锁零零后的真实成长法则

图:电影零零后主人公柔柔
 

    没有天生完美的孩子,每个孩子都有自己的个性,教育并不替孩子选择人生,而是给予们独立面对未来能力。早在2014年,张同道导演拍摄的儿童纪录片《成长的秘密之英语时代》就在央视播出,影片记录了一年多的时间里瑞思孩子们与老师、同学发生的故事,也让我们看到了全英文的环境里00后真实的成长

 

    一次真实的模拟“竞选”,看00后的孩子如何与困难正面交锋

    纪录片为我们还原了一个真实辩论的小场景。刚到瑞思时,Jacky个爱哭的小男孩,老师鼓励:“表现好,可以竞选班长。”这句话在小小Jacky心里生了根,每堂课他都为了荣誉小星星而。在决定谁当小长的过程中,老师模拟了一场小型的“竞选”:Jacky和David先是分别阐述了自己可以当班长的原因,“我个头大”和“我学习好”。接着,老师鼓励两个小朋友分别向别的小朋友“拉票”,用语言去说服小朋友为自己投票。在接下来的课堂中,老师始终不忘给这两位“竞选者”提供表现的机会,提问抢答,自由辩论,虽然最终David回答对了最多的问题而成为了小班长,但他们之间的辩论没有停止,“你学习坏”,我学习好咱俩学习都好”个头大”你没得贴画”我得了两个”你当一次班长,我当好多次”为什么你当好多次”……Jacky和David在这场小小的竞选中,既学会了如何有理有据地表达自己的观点,又学会了如何赢得别人的支持。

    老师整个过程中更像是课堂的引导者,孩子成为课堂的主人,在孩子们可能“失控”的时候出来“叫停”,“输了是不是认输?”“有打人的想法对吗?”把问题抛给孩子,让他们思考,明晰规则,这个基础上敢说敢做敢展现自我。课上是竞选对手,课下依然是好朋友,就餐期间,Jacky像大哥哥一样理所当然地帮助David打开了小面包的包装袋,友谊从未因为竞选而受到任何的波及。

 

深度跟拍瑞思一年,张同道导演用镜头解锁零零后的真实成长法则

图:Jacky和David经历“班长风波”后重归于好
 

    眼泪究竟为谁而流老师一定帮你找到原因

    另一个故事里,Raymond每次在看到同一部动画画面都会大哭,央求老师关掉视频并冲出教室为了弄清楚原因,老师排查视频中出现的每个物品,班里的Mickey小同学利用分析调研的方法在班级里针对每个小朋友开展了定向调研“你知道为什么Raymond看到这个动画就会大哭吗?”,与此同时,老师在与Raymond的爸爸沟通中得知,孩子平时的自我保护意识很强,很少说出内心的想法但是爸爸也不知道孩子为什么害怕这个动画带着疑问,老师们找到著名儿童教育专家李跃儿,李跃儿告诉老师,Raymond状态不是害怕,而是激动,这可能和孩子从童年到现在的心智结构建构有密不可分的关系

    这种情况在小孩子成长过程中很常见,但是李跃儿的回答还是让老师们提高了警惕,在后面的课堂中更加关注Raymond举动,尝试找到方法帮助打开心结

 

瑞思教师以引导者身份,助力零零后成长“自定义”
图:老师调查Raymond哭泣的原因
 

    有次课堂播放的视频中一条叫Sammy的小蛇吸引了Raymond注意,多次向老师表达了想带Sammy回家的想法在老师的建议下爸爸妈妈带Raymond到动物园去看了真正的蛇,讲解了蛇的习性,帮助他与小蛇Sammy做了比较,Raymond很开心,再看到那个动画画面,孩子不再抗拒了

孩子们每一微小的“不寻常瑞思老师眼中都值得被放大比传授知识更重要的是帮助孩子性格能力的养成,找出原因才能真正帮助到孩子。

 

    真正受用一生的能力,是让孩子自信而独立地面对未来

    三四岁的孩子刚来到瑞思时会产生分离焦虑,他们面对的是一个纯英文的环境,语言障碍让他们没有安全感。老师们会花三个月左右的时间指导孩子们学会听懂指令和引导,有些哭闹特别严重的小孩子就安排他们格外信任的助教全程陪伴,让孩子们建立起归属感和安全感,慢慢去克服问题和障碍。在低龄阶段,瑞思给予孩子极大的包容性和非常宽松的环境,从不否定他们,而是鼓励孩子创新,孩子的创造性思维或者探索精神,会在课堂上、细节中体现。

    在前文提到的“Raymond”的故事里,Mickey就是一个适应了瑞思生活的小朋友,探索真相”的过程中,Mickey 展现了超强的领导力,不仅一个人完成了调查取证”,老师提出删掉动画画面要求。领导力的培养贯穿瑞思的课堂,并不要求孩子一定要成为领导者,帮助到别人,能过好自己的生活,就是瑞思的初衷。

 

瑞思教师以引导者身份,助力零零后成长“自定义”
图:Mickey展现超强领导力
 

    离开瑞思后这些能力还适用或许要听听毕业很多年的“老学员怎么说

《云中歌》里的少年“小孟钰”裘慕远,现在就读于加州大学洛杉矶分校,谈到升学经历时他说,很多国外的学校对留学生的评估看重的不只是分数,更关心个人的逻辑思维能力和综合素养。在瑞思的五年,裘慕远大概经历了100多次公众面前的演讲演示,敢于表达、团队协作、领导力以及批判性思维都对他帮助很大

 

瑞思教师以引导者身份,助力零零后成长“自定义”
图:瑞思老学员”裘慕远
 

    在美国留学的Kevin告诉我们:“现在很多人说我的口语很好,敢于交流,但其实你们一定想不到我之前是一个一到人多的地方就特别紧张,害怕自己说错话的小孩。瑞思,Kevin除了获得英语能力的提升,学到的人际交往和社会实践能力帮助他很快适应美国的生活

 

瑞思教师以引导者身份,助力零零后成长“自定义”
图:瑞思老学员”Kevin
 

    瑞思的孩子总是充满自信,敢于表达和展示自己,这与成长中获得的教育密不可分。裘慕远说的“五年来100多次公众面前的演讲演示”发生在每一个瑞思孩子身上,他们认为在人前表达自己是一件非常正常的事情。瑞思传递给孩子的是你不一定是最完美的或者最好的,但一定是最独特的。在瑞思没有差生也没有优劣等级,老师教导孩子发现自己优点也要接受自己的缺点,鼓励孩子多元发展,自信而独立成长。真正成功的教育是让孩子自主选择人生的能力,成为自己人生的领导者。

 

    关于瑞思英语

     瑞思英语是瑞思教育旗下专注3-18岁青少儿素质教育品牌。瑞思英语依托霍顿•米夫林•哈考特集团 (HMHG)全球优质教育资源,以英语为基础,培养孩子的语言和知识能力、学科思维能力、性格能力以及未来领导力,助力孩子逐步成长为具备综合素养的国际化人才。

瑞思英语坚持素质教育方法,以学生核心素养培养为核心,打造了一套面向3-18岁全年龄段,以英语为基础的素质教育产品体系。该体系贯穿线上与线下,包含主体课程、辅助课程、家辅产品等。

    截至目前,瑞思英语在全国百余个城市、发展了数百家校区,同时在读学员十余万,累计培养学员近百万。越来越多的孩子在瑞思英语的陪伴下,登上世界舞台,展现自己的影响力和话语权。


出处:华夏教育网
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